Hoje existem centros especializados que contribuem com profissionais qualificados para ajudar na inserção do aluno especial no convívio social. Algumas escola estão se organizando também com objetivo de atender aos estudantes portadores de necessidades especiais para propiciar a ampliação do acesso destes alunos às classes comuns. 

 

 É preocupação das escolas, favorecer aos professores da classe comum um suporte técnico;  perceber que as crianças podem aprender juntas, embora tendo processos diferentes; pensamentos diferentes, isso deve levar os professores a estabelecer formas criativas de atuação com as crianças portadoras de deficiência e propiciar um atendimento integrado com os demais alunos e também ao professor de classe comum.

Inclusão e acompanhamento

Não é considerado inclusão 

1-Levar crianças às classes comuns sem o acompanhamento do professor especializado;

2-Ignorar as necessidades específicas da criança; 

3-Fazer as crianças seguirem um processo único de desenvolvimento, ao mesmo tempo e para todas as idades; 

4-Extinguir o atendimento de educação especial antes do tempo; 

5-Esperar que os  professores de classe regular ensinem as crianças portadoras de necessidades especiais sem um suporte técnico.

Tecnologia no EUA

 Uma magnifica criação que faz um homem tetraplégico andar pela primeira ves aos 20 anos

Um incrível dispositivo chamado Rewalk em ação, é um modelo médico

São várias embraçadeiras com um suporte  com motores elétricos nas juntas.

saber mais confira em:

http://hypescience.com/exoesqueleto-faz-tetraplegico-andar-assista/

Inclusão_ A sala acolhedora

Este blog foi criado como sugestão do grupo de estudo do curso de especialização tecnologias em educação da Puc-Rio